网站建设是什么专业 第1篇
物联网工程专业的实践教学体系包括课内实践教学、集中实践教学和第二课堂实践教学。
物联网工程专业课内实践教学和集中实践教学组成，其中实践教学由学年设计、编程实践周、综合实践、毕业设计及论文、毕业实习等组成，旨在让学生接触物联网应用实践，增加感性认识，同时训练学生的综合能力。
此外，结合物联网工程专业开放实验室活动，为学生开设第二课堂科技创新实践，这部分实践课时在培养方案中占10学分，由学生参与开放实验室和大学生科技竞赛的产品制作等内容构成，进一步加强了学生的实践动手能力。根据地方经济发展对物联网应用技术型人才的要求，物联网工程专业通过“课程化”、“学分化”、“项目化”、“竞赛化”充分发挥第二课堂在时间与空间上的开阔性，以其灵活、广泛、新颖的特质，承载更为丰富的教育形式和教育内容，实现第一课堂与第二课堂有效衔接和深度融合。
网站建设是什么专业 第2篇
除了单纯的展示型网站，还有一种是功能型网站，它是顾客与公司的交互节点，产生消费行为的一个场所。例如一个游戏网站，只有在内容排版和网页设计上制作的足够吸引人，能够带给人足够大的但不过于夸张的视觉冲击，才能有将顾客的浏览转化为消费的几率。
从营销的角度看，不管是何种类型的网站，在建设不仅要考虑最终的视觉呈现，还要考虑到后续在营销工作上的辅助作用。
如果只关注网站的设计，它只要能够协调各元素之间的平衡即可，但如果网站仅仅是用于展示那么在企业做推广过程中，还要花费精力再去考虑如何做两种类型网站之间的转化，有些过于阻碍工作的进行了。
网站建设是什么专业 第3篇
网站作为企业运行过程中的一个宣传用的信息化平台、起到了一个展示企业形象的作用。企业内部是一个复杂的系统，它既包含了人与人之间的联系、人与产品之间的联系，也包含了产品与产品之间的联系，所以网站就该将具化的现实简化为一张张页面用于展示。
企业产品是一个很好梳理的东西，是什么就是什么，但是企业文化则不然，这种无法实际描述的东西事实上在很多企业根本无法形成，工作为公、生活为私，很多企业在工作时所举行的各种象征性的娱乐活动是无法形成文化，即使是很多有文化的人聚集在一起，因为工作强度较高的原因也只有在工作之外有时间进行一些轻松的、有创造性的活动。
即使我们所从事的是自己喜欢的事业、做的工作是自己梦寐以求从事的工作，但兴趣和工作毕竟有差别，前者是一切为己、后者是一切为他人，“在喜欢的工作中找到欢欣”是一个很值得怀疑的命题，我把时间献给为别人的服务，自己怎么能在其中找到开心？
也因此企业文化很难建立，它需要每个员工有充足的自由时间和企业上层的有意文化构建，而工作文化本身也是一种苦涩的东西，苦涩的东西我们也不希望用于展示。
所以网站既然要展示企业的文化，就需要甲乙双方共同建造一个脱离于公司实际情况之外的、让人憧憬的文化图景。我们喜欢笑容，所以企业文化得是轻松的，我们喜欢公平、所以企业文化展示的便不能有上下级之间明确的等级差别。按照这样的思路去构造网站，虽然可能与实际有偏差，但在单纯吸引人的角度上，还是值得推荐的。
网站建设是什么专业 第4篇
本专业紧紧围绕“立德树人”的根本任务，在全员、全过程、全方位的“三全育人”工作体系下，涵养“经世致用、自强制胜”精神，厚植“应用型”基因，培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握数学与自然科学基础知识以及与计算机系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，掌握电子电路技术、RFID射频技术、传感器技术、网络与数据通信技术、移动应用开发技术、物联网信息安全技术、数据库技术、物联网网关设计、物联网实时信息系统设计与实现等方面的知识与能力，能在教育部门、政府机关、企事业单位从事物联网的规划、建设、系统管理与维护，以及从事智慧城市、智慧医疗、智慧交通、智慧家居、智慧社区、智慧校园、电子商务、智慧物流、工业物联网、智慧农业等方面工作的高素质应用型人才。
毕业五年在社会与专业领域的发展预期目标：
目标1：能够综合运用数学、自然科学基础理论和物联网工程专业基础知识解决物联网应用过程中的工程问题，掌握较为先进的软件及硬件开发工具、开发环境和技术，具备软件及智能硬件需求分析、设计、开发、维护和管理的能力，能综合运用专业知识解决物联网工程应用场景中复杂工程问题，且具有创新意识；
目标2：具有物联网工程师的职业道德和伦理责任，能够自觉地将社会文化和环境保护意识及其相关的法律法规等非技术因素融入复杂物联网工程问题的解决方案中；
目标3：具备有效的沟通、交流和团队协作的能力，能够具备在多学科背景团队中行使职责的能力，或能胜任团队中的重要角色；
目标4：具有国际化视野，并具有获取最新信息、知识和技术手段以及持续学习的习惯与能力，能够为物联网工程的技术进步及社会发展做出贡献。